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会计
专业介绍 人才培养模式 课程改革 校企合作 就业方向
专业介绍
会计专业是随着塘沽一职专的建立而设立的,始终是我校的拳头专业。会计专业一直是热门专业,随着经济的发展,企业对会计人员的需要始终有所增加。会计专业是以研究财务活动和成本资料的收集、分类、综合、分析和解释的基础上形成协助决策的信息系统,以有效地管理经济的一门应用学科,它是社会学科的组成部分,也是一门重要的管理学科。会计职称分为初级、中级和高级。 本专业在天津市中职学校财会技能大赛中,无论是教师比赛还是学生比赛,成绩始终名列前茅,起到了示范引领作用。近几年的市级技能大赛学生获得一等奖20人余人次,二等奖10余人次,三等奖15余人人次。 现有专业课教师共15人, 高级职称5人,研究生学历5人,双师型教师15人。8名教师担任技能大赛指导教师,其中2人担任国家级技能大赛指导老师。
人才培养模式
中职教学主要以就业为导向,根据行业企业需求和发展变化情况,构建以“校企合作、岗位主导” 为核心的人才培养模式,按照企业的实际工作岗位、工作过程组织课程,形成围绕工作过程的新型教学项目。同时加强实训基地建设,不断完善办学条件提高教学水平,创新人才培养模式,实行灵活、开放的教学制度。注重学生综合职业能力的发展。依托行业企业,加强校企合作。培养实际应用型的会计人才。学校邀请行业专家参与制定专业培养目标,解析和预测行业发展的未来走向,大地挖掘学生的潜力,培养学生的职业自豪感,提高团队协作能力、沟通能力和工作能力,大量实战经验的积累,能缩短学生适应企业工作的时间,做到学校和企业的近距离对接。
课程改革
课程建设和教学模式改革是人才培养模式改革的关键。在课程体系改革中,采取学科体系课程和行动体系课程相结合的方式。 根据会计专业教学模块制定教学计划,核心教学与训练项目包括:1.公共基础项目;2.专业核心教学与训练项目;3.基本素质训练项目;4.职业认证训练项;5.顶岗实习项目。合理布局实验实习设备与场地,合理调整课程设置与课时分配,在工学交替的企业安排上,要选择有一定规模和技术水平的深层次合作企业,根据企业的生产规模,每个企业安排若干名学生,按照学生自愿、企业选人、学校统筹安排相结合的方式安排学生。在整个学年中,学生和实训的企业相对固定。
校企合作
围绕着以培养高素质技能型人才为根本任务;以适应社会需求为目标,以职业道德、职业技能和学习能力为内容,制定了校企合作管理制度,打开了与企业、会计师事务所对接的渠道以及对企业服务的渠道。学校充分发挥教师研发团队的作用,与多家企业建立了校企合作顶岗实习平台,建立校企合作常态机制,管理更加规范,合作功能得到进一步的拓展,校企共赢实效显著。 专业教师下企业,与企业的专职会计人员沟通、学习。将学到的职业素养和职业经验融入实训教学,实现理论与实际有机衔接,并将实训结果作为学生成绩和技能水平考核的标准之一,培养学生的入行意识和职业规范,促进了师生实践技能的提升。
就业方向
结合现代企业管理制度、企业会计准则和相关经济法规的要求,本专业培养具有良好的会计职业道德,熟悉相关法律、法规,具备会计岗位工作所需的基础理论知识及较高会计职业技术能力,提高学生的就业和创业能力,培养具有时代特色、符合社会需求、满足用人单位需求,毕业后能够较快地从事各种会计核算工作、直至担任主管会计的初、中级应用型专门人才。特别是向小微型企业提供的财务会计专业岗位,主要是出纳、会计核算、会计管理三类岗位。培养学生服务意识,让学生明白会计要为国家宏观调控、制定经济政策提供信息,要加强经济核算,为企业经营管理提供数据,要确保企业投入资产的安全和完善,要为投资者提供财务报告,以便于投资者进行正确的投资决策。